实验教学

课程名称

Course Name

药理学实验

Pharmacological Experiment

课程类型

Course Type

学科平台课程

开课院（系）

Course Offering College (Department)

生命科学学院

负责人

Leader

廖莎

课程团队

Team Members

廖莎 王世祥

课程编码

Course Code

U13M240

学分

Credits

学时安排

Period Arrangement

36

授课对象

Audience

药学专业本科三年级

授课语言

Language of Instruction

中文

先修课程

Prerequisite Courses

解剖学、生理学、病理学、病理生理学、微生物学、实验动物学

课程简介

Course Description

（中文200-500字，简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学习本课程后所能掌握的知识体系、能力素养等）

药理学是研究药物与机体（含病原体）间相互作用及其规律的一门学科,是联系药学和医学、基础医学和临床医学的桥梁学科，是药学教育的重要的专业课程。它的主要任务是研究药物对机体的作用及其机制，即药物效应动力学，以及机体对药物的处置，即药物代谢动力学。药理学实验主要以动物为研究对象，建立与药物主治功效一致的动物模型，采用一定的实验技术，研究药物的作用（包括毒理学作用）及其机制。通过药理学实验课程可以使学生掌握药理学实验的基本方法，掌握动物的选择、模型的制作等研究思路，从而掌握和验证药理学的重要理论和知识。因此药理学实验课是学生了解、掌握和获得药理学基本概念和知识的科学途径，是验证药理学中的重要理论的重要手段，是培养学生形成初步科研思路的重要课程。

（英文）

Pharmacology is a discipline which discloses the interaction laws between drugs and bodies (including pathogens), a bridge discipline connecting pharmacy with medicine or connecting basic medicine with clinical medicine, an important subject to explore the law of life and an important basic course in pharmaceutical education. The main task of it is to study the effect and mechanisms of drugs on the body, including pharmacodynamics and disposition of the body of drug (drug absorption, distribution, metabolism, excretion, and especially the regulation of drug concentration in blood with time variation), namely pharmacokinetics. It uses knowledge in physiology, biochemistry, microbiology, immunology, pathology and other disciplines to clarify the basic concepts and principles. Practical course of pharmacology is very important for students, because it affords students not only the basic pharmacological theories, but also the chances to learn about some basic methods and skills of pharmacological research. This course includes both experiments carried out on isolated tissues or organs and on animals. The experiments are of great importance for students.

课程目标

Course Objectives

1.课程支撑专业培养目标及规格达成

（重点表述课程对专业培养目标及规格某一方面达成的支撑情况。）

药学专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和实验技能，能在药品生产、检验、流通、使用和研究与开发领域从事鉴定、药物设计、一般药物制剂及临床合理用药等方面工作的高级科学技术人才。 药学专业学生主要学习药学各主要分支学科的基本理论和基本知识，受到药学实验方法和技能的基本训练，具有药物制备、质量控制评价及指导合理用药的基本能力。

《药理学实验》是药学专业本科教学的主干课程，是医药学专业的必修课。通过《药理学实验》课程教学，不仅可以使学生验证药理学相关的理论知识，加深对理论的理解，并可使学生掌握药理学实验的基本操作技能、掌握药理学实验研究的设计思路和方法，培养学生的基本操作技能和动手能力，以及分析问题、解决问题的能力，完善中药学专业学生自身的知识结构，从而为中药学专业人才的全面发展奠定基础。

2.课程教学目标

（详细描述学生在学习该课程后在知识、能力、素质等方面应达到的要求。）

通过《药理学实验》课程教学，可以加深学生对药理学理论知识的理解，掌握药理学实验的基本操作技能，掌握药理学实验研究的设计思路和方法，提高学生的动手能力以及分析问题、解决问题的能力，为其今后从事药理学基础研究、新药开发、临床药学服务工作打下坚实基础。

（1）通过药理学实验基本理论的学习，使学生初步掌握药理学实验的基本理论和研究方法；

（2）通过基础性实验的学习，初步掌握基本实验方法和技术，掌握实验数据记录、测量、数据统计处理以及实验报告的撰写，使学生应用理论知识的能力得到培养和锻炼；

（3）通过综合性实验的学习，使学生能应用药理学实验方法和技术，具备对复杂实验的观察、记录、数据统计处理和分析的能力，能撰写出高质量的实验报告，养成严谨的科学研究作风，掌握严密的科学思维方法。

思政育人

CurriculumEducation

1.课程思政育人目标

（凸显“知识传授、能力培养、价值引领”有机融合，明确各门课程思政育人功能。）

医者德为先，无德不成医。医药行业担负着为人民提供高质量的药品和医疗服务，保障群众生命健康的重任。特殊的社会责任使得医药学人才要掌握合格的专业技能，还需要具备高尚的道德品质。此外，医药学科的目的不仅仅是治病救人，其功能与国家经济、政治及社会稳定等许多方面密切相关。本课程思政育人目标是培养医药学生坚持正确的政治方向，适应国家发展目标、适应社会稳定要求、满足人民医学需求，为社会健康、人民健康做出贡献。《药理学实验》与人类的生命安全密切相连，其中蕴含着丰富的文化和德育元素，这为课程思政教育的引入提供了良好的实践基础。通过深入挖掘《药理学实验》课程内容中的思政元素，使思政教育与专业课程教学同向同行，相得益彰，从而实现价值引领与知识传授的有机融合，实现思政教育落实在《药理学实验》课程教学的全过程。

《药理学实验》课程思政育人目标：

（1）思想政治目标：培养有社会主义核心价值观、德才兼备的建设者；

（2）爱国情怀目标：培养关心国家和社会发展、自觉使个人发展与国家利益相统一的优秀人才；

（3）医学人文目标：培养精医尚德、社会责任感和使命感根植于心的优秀医学人才；

（4）科学素养目标：培养具有科学精神和素质、全面发展的高素质人才；

（5）文化传承目标：培养热爱、传承和发扬中华优秀传统文化、坚持文化自信的优秀人才；

（6）思维方式目标：培养能运用本学科的世界观和方法论分析解决问题的创新性人才。

2.思政育人教学设计

知识点1：常用实验动物的选择和基本操作

（1）思政切入点：通过向学生介绍常用的实验动物种系、分类，实验动物的选择原则和依据，以及实验动物的捉拿及给药方法，向学生讲授动物实验的“3R原则”，告诫学生应正确操作，尽量减少动物的痛苦，减少不必要的动物牺牲，教导学生在实验时心存感激，善待动物，毕业后体恤关爱患者，树立良好职业规范，培养学生的职业道德和职业素养。

（2）教学方法：演示法、讲授法、提问讨论法、多媒体视频。

（3）预期成效：通过在药理学实验的基本理论章节中引入思政元素，培养学生珍视生命、善待实验动物的理念。

知识点2：药物的镇痛作用评价实验

①中枢镇痛药：介绍中枢镇痛药例如吗啡的成瘾性、呼吸抑制等不良反应及戒断症状，结合鸦片战争开展禁毒教育，让学生珍爱生命，远离毒品；

②解热镇痛抗炎药：介绍NSAIDS药物的发现历程时，通过引入早在数千年前中医药典籍中的记载，使学生认识到中药及天然药物是当今药物发现的重要源泉，增强学生的民族自信及文化自信。

（2）教学方法：案例法、讲授法、提问讨论法、多媒体视频。

（3）预期成效：通过在镇痛药药效评价实验时，介绍中枢镇痛药、解热镇痛抗炎药等时引入思政元素，增强学生刻苦钻研、勇于探索的科研精神，增强学生的社会责任感、使命感以及民族自信、文化自信。

知识点3：药物的镇咳祛痰作用评价实验

（1）思政切入点：在介绍呼吸系统药物时，引入“新冠”案例，回顾在与“新冠”抗战中牺牲的医护人员事迹，培养学生爱岗敬业、救死扶伤的奉献精神；将 “瘦肉精”引入课堂，介绍“瘦肉精”药物名称、药物作用、不良反应，培养学生诚信守法的意识；

（2）教学方法：案例法、讲授法、提问讨论法、演示法、多媒体视频。

（3）预期成效：通过在呼吸系统药物实验中引入思政元素，培养了学生爱岗敬业、救死扶伤的奉献精神。

知识点4：药物的利尿作用评价实验

（1）思政切入点：在介绍利尿药时引入病人服用抗菌药后发现的副作用，让学生了解到利尿药的发现是源自于日常生活中的细节现象及抗菌药的副作用，从而使学生被科研细节所启发，树立起注重观察、积极思考探究、在日常生活和实验中做个有心人的科研意识；

通过磺胺药副作用发现利尿药以及在乙酰唑胺临床应用此知识点的教学时，向学生渗透不畏失败不断探索、辩证看待问题的科研精神。

（2）教学方法：案例法、讲授法、提问讨论法、多媒体视频。

（3）预期成效：通过在利尿药实验中引入思政元素，培养了学生坚持不懈、永不放弃的科研精神，帮助学生树立起注重观察、积极思考探究、在日常生活和实验中做个有心人的科研意识。

知识点5：药物的抗炎作用评价实验

（1）思政切入点：介绍糖皮质激素在SARS及新冠肺炎中的应用，糖皮质激素是“非典”“新冠”的“救命天使”，同时也是导致严重后遗症的“魔鬼”，任何事物都具有正反两面性，药物既能治病救人，也有不良反应。帮学生树立应用辩证唯物主义理论理解药物作用的双重性，培养学生的辩证思维；同时强调合理用药的重要性，使学生意识到只要掌握好药理知识，才能对药物扬长避短，合理发挥药效。

（2）教学方法：案例法、讲授法、提问讨论法、多媒体视频。

（3）预期成效：通过在药物的抗炎作用实验中引入思政元素，培养了学生培养学生的辩证思维及合理用药意识。

教学内容

Teaching Content

实验一药理学实验的基本知识和基本技术

本实验重点难点：小鼠、大鼠和家兔的捉拿方法；小鼠、大鼠和家兔的常见给药方法。

【教学内容】

药理学实验基本知识；实验动物的种系、分类；实验动物的选择原则和依据；实验动物的捉拿和固定方法；实验动物的标记方法；实验动物的给药方法；实验动物的取血方法。

实验二不同给药途径对药物作用的影响

本实验重点难点：硫酸镁不同给药途径所产生不同药理作用的原理；小鼠灌胃及腹腔注射的方法；家兔灌胃及耳缘静脉注射的方法。

【教学内容】

1、讲解：药物的体内过程，不同给药途径对药物作用的影响，实验操作注意事项。

2、讲解并示教：小鼠灌胃及腹腔注射、家兔灌胃及耳缘静脉注射方法和要点。

3、观察分别给小鼠灌胃及腹腔注射硫酸镁溶液后小鼠的症状。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验三肝功能损伤对药物作用的影响

本实验重点难点：肝功能损害对戊巴比妥钠和水合氯醛镇静催眠作用的不同影响的原理；肝损伤模型的建立方法。

【教学内容】

1、讲解：肝脏功能状态对药物作用的影响，戊巴比妥钠和水合氯醛的区别，肝脏转氨酶测定的原理，实验操作注意事项。

2、讲解并示教：移液枪的使用方法、酶标仪的使用方法。

3、观察肝脏功能损伤对两种药物作用的影响：分别给小鼠腹腔注射戊巴比妥钠溶液或水合氯醛溶液，记录并比较两组小鼠睡眠潜伏期（从给药到翻正反射消失）和睡眠持续时间（翻正反射消失到恢复）；按照试剂盒说明书测定ALT和AST活性；记录数据并分析。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验四戊巴比妥钠半数有效量（ED₅₀）的测定

本实验重点难点：半数有效量（ED₅₀）的计算方法；小鼠腹腔注射方法。

【教学内容】

1、讲解：药物ED₅₀及LD₅₀测定的意义、原理、测定方法和计算过程；孙氏法及Bliss’s法（DAS3.0软件）计算ED₅₀的方法；实验操作注意事项。

2、讲解并示教：小鼠灌胃给药的方法和要点。

3、观察并计算戊巴比妥钠腹腔注射对小鼠催眠作用的半数有效量（ED₅₀）：取小鼠70只，随机分为7组，称重；各组分别ip不同剂量戊巴比妥钠溶液，药液容量均为0.1mL/10g；以翻正反射消失作为指标，观察并记录给药30min内各组动物睡眠的鼠数，并记录。用孙氏法或Bliss’s法（DAS3.0软件或prism软件）计算戊巴比妥钠的ED₅₀。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验五药物的镇痛作用测定

本实验重点难点：小鼠热板法的检测方法及影响因素；小鼠扭体法的检测方法及影响因素；小鼠腹腔注射的方法。

【教学内容】

1、讲解：热板法及扭体法的实验原理及注意事项；秩和检验及非配对t检验的原理及方法；实验操作注意事项。

2、讲解并示教：小鼠腹腔注射给药的方法和要点。

3、分别用热板法及扭体法测定药物的镇痛作用，进行统计分析并计算镇痛百分率：

（1）热板法：给药前筛选痛阈值合格小鼠（痛阈值在10-30秒内则为合格小鼠）；分别给两组小鼠灌胃乙酰水杨酸溶液及生理盐水对照；给药后用热板法30min测痛觉反应一次，如小鼠在60s内不出现痛觉反应，则按60s计取出实验鼠；

（2）扭体法：分别给两组小鼠灌胃乙酰水杨酸溶液及生理盐水对照；给药后30 min各组腹腔注射0.6%醋酸溶液，观察10 min内产生扭体反应次数。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验六药物的镇咳祛痰作用

本实验重点难点：浓氨水引起小鼠咳嗽的造模方法；苯酚红呼吸道排泌实验方法；统计检验方法的选择原则。

【教学内容】

1、讲解：镇咳实验及苯酚红呼吸道排泌实验的原理、方法及注意事项；秩和检验及非配对t检验的原理及方法；实验操作注意事项。

2、讲解并示教：小鼠处死、解剖及气管分离方法；酶标仪的使用方法。

3、分别测定药物的镇咳作用及祛痰作用，并进行统计分析：

（1）镇咳实验：对照组及给药组小鼠灌胃给药30 min后，将小鼠放入倒置的烧杯内，内放注入浓氨水的棉球，用秒表计时，记录咳嗽潜伏期（从注入氨水到出现咳嗽的时间）及2 min内的咳嗽次数，统计并计算镇咳百分率；

（2）祛痰实验：对照组及给药组小鼠灌胃给药30 min后，腹腔注射苯酚红溶液。30 min后用CO₂处死小鼠并分离气管，用5% NaHCO₃溶液冲洗气管三次（0.5mL/次），合并冲洗液，以5% NaHCO₃溶液为空白对照，用酶标仪于540 nm测吸光度（冲洗液内苯酚红含量）。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验七呋塞米对小鼠尿量生成的影响

本实验重点难点：纸片法测定小鼠尿量的方法；统计检验方法及选择原则。

【教学内容】

1、讲解：呋塞米利尿作用的机制；纸片法实验的原理、方法及注意事项；非配对t检验的原理及方法；Graphpad prism软件使用方法。

2、讲解并示教：小鼠灌胃给药及腹腔注射给药的方法和要点。

3、观察测定呋塞米的利尿作用：首先灌胃给与小鼠水负荷（生理盐水 0.5 mL/10g）；20分钟后给药组每只动物ip给予1% 呋塞米溶液，对照组ip给予等容量的生理盐水。注射后立即用纸片法测定30 min尿量，记录数据并应用Graphpad prism软件统计分析。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验八醋酸泼尼松的抗炎作用

本实验重点难点：耳肿胀法抗炎实验的方法；耳廓水肿和毛细血管通透性增加的实验方法；统计检验方法及选择原则。

【教学内容】

1、讲解：糖皮质激素的抗炎作用及机制；炎症动物模型的制作方法；耳肿胀法抗炎实验的原理、方法及注意事项；Graphpad prism软件使用方法。

2、讲解并示教：小鼠灌胃给药、处死及耳廓打孔的方法和要点。

3、观察并测定糖皮质激素对二甲苯致小鼠耳廓水肿和毛细血管通透性的影响，统计评价药物的抗炎作用：将小鼠分成2组，给药组ig给醋酸泼尼松溶液，对照组ig生理盐水作对照，给药后0.5 h在小鼠右耳的前后两面涂布二甲苯致炎剂（0.06 mL/只）。左耳不作任何处理。0.5 h后处死动物并剪下双耳，用打孔器在同一部位打下耳片，称重。肿胀度=致炎侧耳片重－非致炎侧耳片重；肿胀抑制率= (模型对照组平均肿胀度－给药组平均肿胀度) /模型对照组平均肿胀度×100%。记录数据并应用Graphpad prism软件统计分析。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验九肝素的抗凝血作用

本实验重点难点：小鼠尾静脉注射给药操作方法；小鼠取血方法。

【教学内容】

1、讲解：肝素的抗凝作用及机制；抗凝药物的筛选评价方法；玻片法抗凝实验的原理、方法及注意事项；Graphpad prism软件进行非参数检验（秩和检验中的Mann-whitney检验）的方法。

2、讲解并示教：小鼠尾静脉注射给药的方法和要点；小鼠眼底静脉丛取血、摘眼球取血的方法。

3、测定并比较肝素的体外及体内抗凝作用：

（1）体外抗凝血实验：将肝素溶液和生理盐水溶液分别均匀涂抹在玻片上，60℃烘干备用；小鼠眼后静脉取血3-4滴，滴至玻片上并计时，每隔15 s~30 s用针头自滴血内连续挑起纤维丝为止，停止计时并记录凝血时间。

（2）体内抗凝血实验：给药组小鼠尾静脉注射肝素溶液，对照组尾静脉注射生理盐水；给药3-5分钟后，按照体外抗凝血实验（1）方法，采用玻片法测定凝血时间。学生进行实验操作，教师巡视指导。

实验十维拉帕米的抗心律失常作用

本实验重点难点：氯仿诱发小鼠心室纤颤（室颤）的模型制作方法；小鼠的开胸解剖操作。

【教学内容】

1、讲解：维拉帕米预防室颤的作用及机制；氯仿诱发小鼠室颤的造模方法；维拉帕米的抗心律失常实验注意事项；非参数检验（秩和检验中的Mann-whitney检验）及卡方检验的统计方法。

2、讲解并示教：小鼠开胸操作及室颤的观察。

3. 观察并记录维拉帕米对氯仿诱发小鼠室颤的预防作用：每组取KM小鼠5只，其中1只断颈处死，迅速打开胸腔观察小鼠正常心跳情况。另4只分组称重，2只ip维拉帕米溶液，2只ip给予等容积生理盐水作对照。给药30 min后，将小鼠扣在烧杯中，并将注有氯仿的棉球放入烧杯，记录小鼠停止呼吸的时间，并立即解剖小鼠打开胸腔，观察并记录小鼠室颤情况；用秩和检验和卡方检验分别判定给药组与对照组小鼠的翻倒时间及室颤发生率是否有显著性差异；学生进行实验操作，教师巡视指导。

教学进度及要求

Teaching Progress and Requirements

内容

课内学时

教学方式

相关要求

药理学实验的基本知识和基本技术

4

讲授/实验

在理论层面掌握药理学实验的基本知识及基本技术

不同给药途径对药物作用的影响

4

讲授/实验

完成实验报告

肝功能损伤对药物作用的影响

4

讲授/实验

完成实验报告

戊巴比妥钠半数有效量ED₅₀的测定

4

讲授/实验

完成实验报告

药物的镇痛、抗炎作用测定

4

讲授/实验

完成实验报告

药物的镇咳、祛痰作用

4

讲授/实验

完成实验报告

呋塞米对小鼠尿量生成的影响

4

讲授/实验

完成实验报告

肝素的抗凝作用

4

讲授/实验

完成实验报告

药物的抗心律失常作用

4

讲授/实验

完成实验报告

考核内容及方式

Contents and Method of Assessment

考核环节

总成绩占比（参考）

平时考核

1、考勤。

2、实验操作。

20%

实验报告

报告完成情况

40%

期末考试

主要考核学生对药理学实验基本操作的掌握程度以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

40%

教材

Teaching Material

作者、译者

书名

出版社

出版时间

王世祥、廖莎、赵晔

《药理学实验教程》

/

/

参考书目

Bibliography

作者、译者

书名

出版社

出版时间

周玖瑶、曾南

药理学实验（第二版）[全国普通高等中医药院校药学类专业“十三五”规划教材（第二轮规划教材）]

中国医药科技出版社

2018年08月

龚国清

《药理学实验与指导（第四版）》

中国医药科技出版社

2019年

其它

More

/

备注

Notes

/

大纲执笔人

Author

廖莎

审核人

Reviewer

王世祥