2.思政育人教学设计 知识点1：薄层色谱法鉴别 （1）思政切入点：环境污染已成为人类面临的严重问题。在习近平主席‘绿水青山就是金山银山’的理论指导下，针对如何进行环境保护和污染治理等问题，引导学生在薄层色谱选择展开剂时，在保证科学可行的条件下，尽量选择对环境没有污染或污染小的试剂，当必须选择对环境有污染的化学试剂时，要科学规范使用，按需取量。 （2）教学方法：案例教学 （3）预期成效：通过实践教学，教育学生按需定量取用实验所需试剂，将废液按照规定定点存放，由专人进行废液处理，避免污染环境，养成良好的环保意识和绿色发展的意识，为保护环境贡献自己的力量。
知识点2：气相色谱法测定中药制剂的含量 （1）思政切入点：2001年9月5日10时，某化工厂净化工段化验室班长张某让当班人员黄某对二楼一色谱仪开机，黄某将色谱仪通入载气氢气后，打开主机开关，当打开加热控制器开关2min后，仪器发生爆炸，致使仪器前门飞出打在2m外的实验台上，严重变形;幸好黄某打开加热开关后，转到仪器侧面检查柱尾气，未造成人员伤害。经事后调查分析，色谱仪内一色谱柱被卸走，导致大量氢气泄漏到色谱柱箱内，与柱箱内空气混合达到爆炸极限，当开启箱内加热丝开关，使加热丝加热烧成红色，产生明火引起爆炸。该操作工黄某在开机前未按规程要求操作，对色谱柱箱内所有连接处未进行试漏。如果当时打开色谱柱箱，就会发现缺少一根色谱柱，不致于使氢气大量泄漏于柱箱内。 （2）教学方法：案例教学 （3）预期成效：气相色谱法因为要用到高压钢瓶储存实验所用的各种高压气体，没有规范严谨的操作就会酿成严重事故，所以安全专业的操作尤为重要。在教学中，要开展安全教育，教导学生正确、规范操作气相色谱仪，以安全事故为例，向学生灌输安全意识。最后将安全操作、安全意识、安全表达作为重要评价指标，考查学生综合素养。 知识点3：中药制剂分析质检工作 （1）思政切入点：2012年4月15日，央视《每周质量报告》曝光，河北一些企业用生石灰给皮革废料进行脱色漂白和清洗，随后熬制成工业明胶，卖给浙江新昌县药用胶囊生产企业，最终流向药品企业。经调查发现，9家药厂的13个批次药品所用胶囊重金属铬含量超标，其中超标最多的达90多倍。 （2）教学方法：案例教学 （3）预期成效：学生要具有正确的价值观，杜绝在质检工作中囿于利益或迫于威胁而弄虚作假、欺上瞒下。具有正确的价值观是中药制剂分析工作人员基本的行为准则，是对事物做出正确的认知、理解、判断或抉择的基础，从而体现出人、事、物一定的价值或作用。 知识点4：连花清瘟颗粒质量标准研究 （1）思政切入点：2020年新冠肺炎疫情暴发后，作为中医药治疗新冠肺炎筛选出的有效药物“三药三方”之一，连花清瘟胶囊（颗粒）先后被国家卫健委和国家中医药管理局联合发布的《新型冠状病毒肺炎诊疗方案及20余个省市的新冠肺炎诊疗方案推荐，被国家药品监督管理局批准用于“新型冠状病毒肺炎轻型、普通型”的治疗，在新冠肺炎患者救治中发挥了重要作用，成为抗疫热点中成药。 （2）教学方法：案例教学 （3）预期成效：连花清瘟胶囊是以中医络病理论为指导，集合传统经典名方及临床实践研制的创新中药，在教学中让学生体会到中华民族优秀的中医药文化，无疑增强学生的文化自信、专业自信以及课程自信。 |
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