实验教学

课程名称

Course Name

生药学实验

PharmacognosyExperiments

课程类型

Course Type

专业核心课程

开课院（系）

Course Offering College (Department)

生命科学学院

负责人

Leader

房敏峰

课程团队

Team Members

房敏峰，何姣

课程编码

Course Code

U13M1263

学分

Credits

1学分

学时安排

Period Arrangement

36学时

授课对象

Audience

药学专业本科生

授课语言

Language of Instruction

中文

先修课程

Prerequisite Courses

药用植物学，现代仪器分析，药理学

课程简介

Course Description

（中文200-500字，简要介绍本课程的主要内容以及学生通过学习本课程后所能掌握的知识体系、能力素养等）

生药学是研究生药的品种、质量及质量变化规律，解决生药资源和资源可持续利用问题的应用科学。生药学的主要任务是以质量为主线，解决生药的有效性和安全性问题，以资源的再生和新资源的发现为目标，解决生药资源的可持续利用问题。通过本课程学习，学生能够掌握生药的质量评价方法、生药质量形成及影响因素、生药资源发现途径及如何再生利用，实现中药、民间药、民族药及西方天然药物的开发利用，未来能从事中药和天然药物的研发、检验和生产等工作。

Pharmacognosy is an applied science to study the varieties, quality and quality changes of crude drugs, and to solve the problems of crude drug resources and sustainable utilization of resources. One task is to solve its effectiveness and safety of crude drugs with quality as the main line, and the other is to solve its sustainable utilization of crude drug resources with resource regeneration and discovery as the goal.Through learning this course, students will grasp the evaluation method, the forming and the influence ,the finding ways andthe resourse recycle about drug crudes, and can developChinese medicine, folk medicine, ethnic medicine and the western natural medicines.In the future, these studentscan be engaged in the research and development, testing and production about traditional Chinese medicine and natural medicine, etc.

课程目标

Course Objectives

1.课程支撑专业培养目标及规格达成

（重点表述课程对专业培养目标及规格某一方面达成的支撑情况。）

本课程以生药资源为核心，分为资源评价开发和资源生产供给两部分。资源评价重点培养中药和天然药物研发和检验人才；资源供给重点培养中药和天然药物生产和管理人才。这些人才可在中药、植物提取物等领域从事研发、质检、生产等工作。

2.课程教学目标

（详细描述学生在学习该课程后在知识、能力、素质等方面应达到的要求。）

本课程解决两个问题：一是解决生药质量的有效性和安全性，二是解决生药资源的可持续利用。学习该课程后，学生应具备创新创业精神和实践能力，能研究评价和检测控制生药质量，能根据市场需求和临床要求提供生药资源。

思政育人

CurriculumEducation

1.课程思政育人目标

（凸显“知识传授、能力培养、价值引领”有机融合，明确各门课程思政育人功能。）

理解中药资源是国家战略资源的高度，能利用掌握的生药学知识和技能，根据临床需求，不断开发中药和天然药物，为国家大健康产业持续发展提供原料和产品。

2.思政育人教学设计

（重点阐述课程思政元素融合切入点、教学系统设计、所采取的教学方法以及预期教学成效等，课程思政建设并非思政元素的“简单植入”和“生搬硬套”，应当在梳理课程知识体系基础上发掘课程内含或联系紧密的思政育人元素，注重整体设计和有机融入，采取符合学生认知特点的讲授方式，充分体现课程思政的高度、深度和热度，下述格式仅供参考。）

知识点1：银杏叶质量控制和评价实验

（1）思政切入点：如何确定银杏叶的最佳采收期？

（2）教学方法：综合性实验

（3）预期成效：发现问题

知识点2：远志新药用部位开发设计实验

（1）思政切入点：如何获得药材新药用部位的有效性证据？

（2）教学方法：设计性实验

（3）预期成效：自主学习

知识点1：生物鉴定法之效毒效应检测实验

（1）思政切入点：假设山银花既消炎又溶血，用什么方法测定评价？

（2）教学方法：探究性实验

（3）预期成效：解决问题

知识点2：陕西特色中草药质量标准制定

（1）思政切入点：制订药材质量标准研究方案

（2）教学方法：创新性实验

（3）预期成效：创新创业精神

教学内容

Teaching Content

（按照课程章节结构，详细阐述各章节主要内容以及教学重点和难点，充分反映课程的知识和技能要求，体现课程特点；对于实践教学环节如实验、实习、上机、研讨等，应具体说明实践的基本教学内容、教学要求等。）

实验一 中药材质量鉴定和评价

本实验重点难点：四大经典鉴定方法及其关系

1.1 材料：茯苓，三七，牡丹皮，麦冬，薄荷，金银花，牛黄，朱砂

1.2 方法：基原鉴定，性状鉴定，显微鉴定，理化鉴定

实验二中药材栽培和质量调控

本实验重点难点：种植管理

1.1 材料：黄芩，黄精

1.2 栽培：种子繁殖，根茎繁殖

1.3 观察：产量，质量

实验三中药新的药用部位开发设计

本实验重点难点：中药或天然药物注册分类及要求

1.1 材料：远志，黄芩

1.2 设计：远志苗或黄芩叶开发实验设计

1.3 实验：远志苗-远志根，黄芩叶-黄芩根，传统药用部位和新药用部位化学成分对比分析

实验四 生物鉴定法之效毒效应检测

本实验重点难点：实验设计

1.1 材料：山银花，金银花

1.2 毒性：溶血实验

1.3 药效：消炎实验

实验五药用植物生长发育及药材最佳采收期确定

本实验重点难点：采样

1.1 材料：银杏叶，金银花，槐米

1.2 采样：5-10月连续采样，干燥，贮存

1.3 分析：HPLC检测，分析数据，计算

实验六 陕西特色中草药质量标准制定（一）

本实验重点难点：药材质量标准制定实验方案设计

1.1 材料：红豆杉，喜树，连翘，山楂叶，牡丹皮

1.2 实验：基原鉴别，显微鉴别，薄层鉴别

实验七 陕西特色中草药质量标准制定（二）

本实验重点难点：化学指纹图谱技术要求

1.1 材料：红豆杉，喜树，连翘，山楂叶，牡丹皮

1.2 实验：化学指纹图谱

实验八 陕西特色中草药质量标准制定（三）

本实验重点难点：SO2残留量要求

1.1 材料：红豆杉，喜树，连翘，山楂叶，牡丹皮

1.2 实验：水分，灰分，SO2残留量

实验九 陕西特色中草药质量标准制定（四）

本实验重点难点：含量测定限度确定方法

1.1 材料：红豆杉，喜树，连翘，山楂叶，牡丹皮

1.2 实验：浸出物测定，含量测定

教学进度及要求

Teaching Progress and Requirements

内容

课内学时

教学方式

相关要求

实验一

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验二

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验三

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验四

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验五

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验六

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验七

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验八

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

实验九

4

讲授/实验/讨论

设计方案，实验报告

考核内容及方式

Contents and Method of Assessment

考核环节

总成绩占比

平时考核

1、考勤。

2、实验操作。

20%

实验报告

实验设计方案和实验报告完成质量

60%

期末考试

汇报总结，讨论互评。主要考核学生对生药学基本知识的掌握程度以及综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力。

20%

教材

Teaching Material

作者、译者

书名

出版社

出版时间

张东方，税丕先

生药学实验指导

中国医药科技出版社

2016

参考书目

Bibliography

作者、译者

书名

出版社

出版时间

姬生国，高建平

生药学实验

科学出版社

2016

其它

More

中药鉴定学实验

备注

Notes

大纲执笔人

Author

房敏峰

审核人

Reviewer

赵新锋