实验教学

课程名称

Course Name

人体解剖与组织学实验

Experimental course of Human anatomy and histology

课程类型

Course Type

专业选修课程

开课院（系）

Course Offering College (Department)

生命科学学院

负责人

Leader

崔继红

课程团队

Team Members

课程编码

Course Code

（与培养方案一致）

学分

Credits

学时安排

Period Arrangement

实验课18学时

授课对象

Audience

生命科学学院各专业三年级本科生

授课语言

Language of Instruction

中文

先修课程

Prerequisite Courses

课程简介

Course Description

《人体解剖学与组织学》是由人体解剖学和组织学合并而成的一门新的组合课程，是研究人体形态、结构和胚胎发生的一门科学。人体解剖学主要研究正常人体各器官的形态、结构、位置和毗邻关系、结构与功能的关系；组织学主要研究正常人体微细结构和超微结构及其与功能的关系。

《人体解剖学与组织学实验》，使学生通过大体标本和组织学切片的观察，掌握或了解人体各部的形态、结构、位置与毗邻；学会正确运用本课程知识和术语。

Human anatomy and histology is a new combined course composed of human anatomy and histology. It is a science to study human morphology, structure, and embryogenesis. Human anatomy mainly studies the morphology, structure, location, and adjacent relationship of normal human organs, and the relationship between structure and function; Histology mainly studies the microstructure and ultrastructure of the normal human body and its relationship with function. The experimental course of human anatomy and histology enables students to master or understand the shape, structure, position and adjacent of each part of the human body through the observation of gross specimens and histological sections

课程目标

Course Objectives

1.课程支撑专业培养目标及规格达成

要求学生掌握人体各系统的组成、主要器官的大体及组织学形态、结构、位置及主要的生理功能，为以后生理学学习和科学研究提供基础。

2.课程教学目标

通过课程学习，使学生扎实掌握人体四大组织、各大器官的解剖学与组织学基本结构特点。

思政育人

Curriculum Education

1.课程思政育人目标

结合课程各章节内容中的思政元素，强化思政教育，注重培养学生爱国情怀、坚定学生的文化自信和道路自信，全力以赴将学生培养成国家建设的有用之才、能用之才和可用之才。

2.思政育人教学设计

努力培养符合国家建设需要的专业人才是本课程组不忘初心，落实立德树人的根本任务。潜移默化引入了思政元素，以实现思政的目标，是《人体解剖与组织学》课程教学中的重点工作。思政元素切入点如下：

人体解剖学与组织学思政切入点

教学内容

Teaching Content

实验一 上皮组织

重点：各种上皮组织的组织学形态观察。

难点：各种上皮组织形态差异

实验二 结缔组织

重点：各种血细胞的显微结构特点。

难点：透明软骨、弹性软骨、弹性软骨的显微结构特点差异

1. 熟悉疏松结缔组织、致密结缔组织的分布和结构特点

2. 掌握各种血细胞的显微结构特点

3. 掌握透明软骨、弹性软骨、弹性软骨的显微结构特点

实验三 肌组织

重点：骨骼肌、心肌、平滑肌的组织学形态观察。

难点：各种肌组织的形态差异

实验四 神经组织

重点：各种脊髓、有随神经纤维的组织学形态观察。

难点：神经元的形态、郎飞氏节

实验五 运动系统

重点：各大关节的大体形态观察、组成、运动形式。

难点：各大关节的运动形式，人骨架各部分重要骨性标志辨识。

实验六 消化系统

重点：各种消化管、肝、胰腺的组织学形态观察，分清上、下消化道。

难点：各种消化管的组织学差异，肝、胰腺的组织学形态特点。

实验七 呼吸系统

重点：肺的大体、组织学形态观察。

难点：肺导气部、呼吸部的组织学形态特点。

实验八 心血管系统

重点：中等动静脉的组织学形态观察。

难点：中等动、静脉的组织学形态差异。

实验九 泌尿系统

重点：肾的组织学形态观察。

难点：肾小球、肾小管的组织形态特点。

实验十 生殖系统

重点：子宫、卵巢、睾丸的组织学形态观察。

难点：各时期卵泡的组织形态差异、各生精细胞的组织学形态特点。

实验十一 免疫系统

重点：淋巴结的组织学形态观察。

难点：淋巴结的组织学形态特点。

实验十二 内分泌系统

重点：甲状腺、脑垂体的组织学形态观察。

难点：甲状腺、脑垂体的组织学形态特点。

教学进度及要求

Teaching Progress and Requirements

内容

课内学时

教学方式

相关要求

实验一

3

实验

完成实验报告、绘图

实验二

3

实验

完成实验报告、绘图

实验三

1

实验

完成实验报告、绘图

实验四

1

实验

完成实验报告、绘图

实验五

1

实验

完成实验报告、绘图

实验六

3

实验

完成实验报告、绘图

实验七、八

1

实验

完成实验报告、绘图

实验九

1

实验

完成实验报告、绘图

实验十

2

实验

完成实验报告、绘图

实验十一

1

实验

完成实验报告、绘图

实验十二

1

实验

完成实验报告、绘图

考核内容及方式

Contents and Method of Assessment

考核环节

总成绩占比

平时考核

1、考勤。

20%

实验报告

报告完成情况

80%

教材

Teaching Material

作者、译者

书名

出版社

出版时间

参考书目

Bibliography

作者、译者

书名

出版社

出版时间

窦肇华主编

人体解剖学和组织胚胎学

人民卫生出版社

2012年

其它

More

备注

Notes

大纲执笔人

Author

崔继红

审核人

Reviewer